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形容詞

able

〜できる、有能な 何かをする力がある状態。be able to の形でよく使う。

学習ポイント

まず覚える表現

able result

〜できる結果

注意する形

Use able only by Japanese translation.

Learn able with a short phrase and example sentence.

英単語は日本語訳だけで覚えると使い方を間違えやすいので、例文とコロケーションで覚えるのがおすすめです。

覚え方

able を場面で覚える

「〜できる、有能な」という日本語訳だけでなく、例文の場面を絵として思い浮かべると記憶に残りやすくなります。

  • dictionary
  • english_learning
  • basic
  • root_ab

意味

  • 〜できる、有能な

    形容詞

    何かをする力がある状態。be able to の形でよく使う。

    • basic

    This is an able result.

    これは〜できる結果です。

例文

  • This is an able result.

    これは〜できる結果です。

    • 日常・学習
    • basic
  • The teacher gave a simple example of the able idea.

    先生はその〜できる考えの簡単な例を出しました。

    • 仕事・説明
    • basic
  • We need an able answer before Friday.

    金曜日までに〜できる答えが必要です。

    • 文章・会話
    • basic

使い方

  • able の基本イメージ

    able は「〜できる、有能な」という意味で、何かをする力がある状態。be able to の形でよく使う。 日本語訳だけでなく、使われる場面も一緒に覚えると自然に使えます。

よくある間違い

  • 誤: Use able only by Japanese translation.

    正: Learn able with a short phrase and example sentence.

    英単語は日本語訳だけで覚えると使い方を間違えやすいので、例文とコロケーションで覚えるのがおすすめです。

コロケーション

  • able result

    〜できる結果

    This is an able result.

    これは〜できる結果です。

  • able problem

    〜できる問題

    It is an able problem.

    それは〜できる問題です。

語根

ab

離れて、外へ

able は語源的に「離れて、外へ」のイメージと関係があります。現代英語ではまず基本義「〜できる、有能な」から覚えると理解しやすいです。

  • absent

    不在の

    ab のイメージを持つ関連語です。

  • abnormal

    異常な

    ab のイメージを持つ関連語です。

  • abroad

    海外へ

    ab のイメージを持つ関連語です。

接辞

able の構造を、接頭辞・語根・接尾辞の観点から整理しています。語源が不透明な場合は、単語全体で覚えるのが安全です。

  • ab-: 離れて、外へ
  • ab: 離れて、外へ

ab-

離れて、外へ

ab- は「離れて」「外へ」という方向のイメージを持つ接頭辞です。

  • abnormal: 異常な
  • absent: 不在の

語源

Latin / Old French / Old English

various historical forms : 〜できる、有能な

able は英語の歴史の中で現在の意味「〜できる、有能な」として使われるようになりました。詳細な語源は語によって異なります。

  • 英語圏でのニュアンス

    able は文脈によって硬さや専門性が変わります。例文の場面と一緒に覚えると使いやすくなります。

語形変化

  • able

    形容詞 / 〜できる、有能な

覚え方

  • image

    able を場面で覚える

    「〜できる、有能な」という日本語訳だけでなく、例文の場面を絵として思い浮かべると記憶に残りやすくなります。

  • root

    語源イメージで覚える

    語根・接辞のイメージ「離れて、外へ」と基本義を結びつけて覚えましょう。

ミニストーリー

In the morning, Ken wrote the word "able" in his notebook. He made one simple sentence and said it aloud. The word became easier to remember.

朝、ケンはノートに「able」という単語を書きました。彼は簡単な文を一つ作り、声に出して読みました。その単語は覚えやすくなりました。